在校园里，走廊往往被视为连接各个教室、功能区的普通通道，其作用似乎仅仅局限于交通。
然而，你能想象吗？
我们将一所学校传统的长廊加以“学校设计+空间营造”的整合手法，将这条长廊打造为一个融合阅读、展示、交流与文化浸润于一体的复合型空间。它不再仅仅是连接不同区域的通道，也是校园文化精神的生动载体和流动的知识盛宴，为学校烙印下独一无二的文化印记。
图书角
鲜明的绿色内嵌的巨型立体字母“BOOK”书格与温润的原木色外框形成对比，既是藏书区也是空间雕塑。字母本身点明了图书阅读的核心功能，底部延伸弧形木质平台，形成可坐可阅读的互动区域，供学生无拘束的学习。
休闲区
长廊的走廊设计以绿色点缀与浅色为主，天花板的线性设计引导视线，增强了空间的延伸感。贯穿走廊的绿色Y型结构兼具支撑与座椅功能，它们不仅是独特的“艺术装置”，打破了长廊的单调感，形成了多个半开放的“社交节点”和“阅读角”，是鼓励学生停留与互动的“动态活力带”
创新文化墙
长廊的另一侧，“弘毅”主题文化墙成为展示学校风貌与精神传承。墙面以树状生长的形态，结合图文展板和内嵌屏幕，展示了学校的发展历程、学生活动、荣誉成就等。
“士不可以不弘毅，任重而道远”的古训与“Perseverance”（坚毅）的英文标识，共同强调了学校所倡导的坚韧不拔、勇于担当的“弘毅”精神。
在长廊尽头，通过时间轴可视化中国人工智能发展里程碑，结合“手势识别推箱子”“AI机械手掌”等可互动设备，将抽象概念转化为可触摸的教学资源。
从“通行空间”到“育人场域”，这条长廊的蜕变证明：教育的设计，藏在每一处细节里。它不仅是学生课间流连的“知识乐园”，更是学校文化输出的“立体名片”。如果您也想让校园空间“开口说话”，不妨从这条走廊中寻找灵感——因为真正的教育，从来不止于课堂。
